老师是人类灵魂的工程师，教师的仪表就有着一些要求：具有职业美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象；还要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。

教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。

教师应该严格要求自己对学生做到：一幅仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励；一颗爱心相待。

那说的具体一些，要注意哪些呢？

在仪表上：

衣着要整洁。姑且不论其穿着的质量好坏、新旧如何，或者是否是高档的名牌，只要能做到端正、妥贴、干净，扣子扣得好、上下熨得齐，都会给人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又可爱，无形中成为学生的榜样。

否则，如果衣冠不整，甚至穿着短裤和背心、拖鞋去上课，就会给学生留下不修边幅、不懂礼节的坏印象。

服饰要大方。这主要是指服装和发式方面不要过于追求时髦华丽。一般说来，教师的服装式样宜庄重、清新和自然。服饰色彩不宜太鲜艳，太刺眼，应以素雅、含蓄为佳。

如果穿上奇装异服，打扮得花里胡哨，觉得不知道是看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果，也产生了不好的影响。不易太前卫、太暴光露。另外穿了新衣服上课，要提前到教室让学生先看个够以免影响教学。

举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为教师，更要注意自己的一举一动。

注意公众形象。在公众场合，应注意自己的言谈和举动；在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给“教师”丢人。

随着社会的发展，教师队伍越来越壮大，也有着越来越多的年轻教师，他们与学生更好沟通，更加亲密。

所以这些年轻老师们更该在仪表上注意一些，给孩子们更好的引导和影响。总之，作为一名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴、信任以及社会的敬重。

在态度上：

最重要的是尊重学生，“师道尊严”，这种尊严不是强迫得来的，课讲得好是一方面；另外，作为教育工作者，不能只把笑脸给那些成绩好的学生，不能把成绩作为评价学生的唯一标准，对于所谓的“差生”，微笑，眼神、动作的鼓励就更重要，要一碗水端平，不能偏向，这样学生才会尊重你。比如一些老师用蔑视的目光自看所谓的“差生”。学生是很敏感的。要给学生留面子。

在语言上：

“请”、“谢谢”要挂在嘴边，不能用语言暴力伤学生的自尊心，比如说“你笨死了，这么简单的题都作不出来！”“数不过来？掰着脚趾头再数数！”“不是不可以批评学生，而是不能侮辱他的人格，伤他的自尊。”

曾有这样一篇报道：八成小学生最怕“语言伤害”。说“语言伤害”成为当前小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。它与“同伴暴力”、“运动伤害”并列三大校园伤害。

在举止上：

要端庄稳重

站立时不要靠着讲台，累了不能一腿弯一腿直，可以走动讲课。

和学生谈话时不能双手交叉抱着胳膊，用手指点学生，甚至推搡学生。